一位乡村女教师的援川支教故事

要闻 周轩 56879阅读 0评论

金华晚报报道(通讯员吴小松  郭楠楠)2019年2月,浦江县黄宅镇治平中心小学的青年教师郭楠楠,跨越2000多公里,去到川西南美丽的金口河,展开为期一学期的支教工作。金口河区位于四川西南部峨眉山南麓,小凉山脉腹地,山地面积占总面积的99%,是享有少数民族自治县待遇的县级区,也是四川省唯一不对外开放的区县。永和镇小学位于奇险雄踞的大峡谷口,波涛汹涌的大渡河畔,是一所“精致”的农村学校。

走进他们

在这里,郭楠楠老师和六年级42位可爱的孩子相遇,她们的故事也就开始了,还没来得及有更多的接触,郭老师就投入了紧张的上课备课中。永和小学热心细心又有心的王联军校长,有什么问题都可以找的“妈妈牌”班主任张清凤老师,还有极其友好的办公室老师们,让她很快就融入了教学角色。

这里的孩子的天真活泼让郭老师喜欢,上课举手着急回答的样子也是那么可爱,虽然有时候的回答会让郭老师哭笑不得。郭老师很快发现了两地学生之间的差距,如何备学生也成了备课的重点。课堂上,郭老师尽量放慢语速,给他们一点把普通话翻译成川普的时间,尽量以最简单的话语讲解知识点,调动学生的积极性,争取不让任何一个学生掉队。

渐渐的,郭老师发现大部分同学自主学习的意识不强。原来近些年,部分家庭条件较好的家长选择把孩子送出去读,而留着学生中,有的父母外出务工,跟着爷爷奶奶生活,有的来自单亲家庭,甚至有的,回家还要自己做饭,照顾弟弟妹妹。家庭教育的欠缺,是东西部孩子不同的一方面。日复一日,导致部分孩子的基础较差,因而如何转变学生观念以及快速提高成绩成了我的首要任务。

郭老师决定多花些时间陪陪他们。除了周五,孩子们赶着上山回家,平时每天我都会留下来给他们补习,陪他们完成作业。针对那些学习有困难或不主动的孩子,我决定逐个突破,在空余时间抓着他们进行个别辅导,尽全力帮助他们。

值得开心的是,部分孩子从一开始的不愿意学,到后来主动来补习功课,解疑答惑,从“你要学”变成了“我想学”,让郭老师很是欣慰。

家校沟通

多次召开家长会,搭建家校沟通的桥梁;走进孩子们的家去了解情况,特别是精准扶贫户和留守儿童家庭,给予生活及学习上力所能及的帮助。

扶贫先扶智,教育为先。在与家长们的沟通交流中,我发现部分家长思想观念落后,对于孩子的学习有着“无所谓”的态度。对此,我积极沟通,极力说明知识对孩子的重要性,努力从思想层面上改变他们的想法。在此期间,我也撰写了教育助力脱贫攻坚论文《东西协作促发展,携手共进谱新篇》。

一件感动的事

在上午第四节课的下课铃响后,孩子们冲向食堂,用四川话来说就是“去干饭”,而我,选择先留在教室里辅导一下几个稍微晚点去吃的学生。过了一会儿,两位女同学帮我端来了午饭,说道:“郭老师,看你一直没去食堂,我们帮你把饭打来了。”说不出的感动,这一顿饭,郭老师吃的特别香。

“虽独在异乡,但我却在这里感受到了家的温暖。不会忘记待我像女儿一样的王校长和永和小学大家庭,不会忘记经常关心我们的金口河教科局的领导们,不会忘记浦江县领导、浦江县教育局对我们的慰问,不会忘记同在扶贫一线的张县长和曹主任时不时亲切的关心和问候,不会忘记同在金一起并肩作战的战友们,不会忘记地震时你们第一时间的关心,不会忘记来接我回家的亲爱的治小家人们。你们的爱,是我前进的动力。”郭楠楠老师说。

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(6)个小伙伴在吐槽
  1. 这样的精神是中华民族的美德,为这些不怕艰辛的老师们点赞
    匿名2019-07-10 09:05 (2天前)回复
  2. 郭老回耒没有,辛苦了,为你点赞!
    匿名2019-07-10 08:53 (2天前)回复
  3. 90后的小姑娘去边远山区支教值得点赞
    匿名2019-07-10 08:01 (2天前)回复
  4. 不错 好好的资源乡村教育
    匿名2019-07-10 07:25 (2天前)回复
  5. 年轻有为,志在四方, 不畏艰辛,援川支教!
    匿名2019-07-10 07:19 (2天前)回复
  6. 这是新一代年轻人的担当
    匿名2019-07-09 18:08 (3天前)回复